折れ線グラフ
数量がどのように増えたり減ったりするかを表やグラフを使って考える学習です。折れ線グラフで変化を読み取る力につながります。
【小学4年算数】資料の整理｜問題集を無料で使える解説サイト
このページでは、小学4年算数で学習する『資料の整理』の練習問題を無料で公開しています。2つの条件を組み合わせた表（二次元表）の作成や、表からの情報の読み取り方を、問題を解きながら身につけることができます。
小学4年算数で学ぶ「資料の整理」とは？
資料の整理では、たくさんのデータを2つの条件（性別と生まれ月、好きなアイスとジュースなど）に分けて1つの表にまとめる方法を学習します。表の縦と横の関係や合計に着目することで、全体の傾向や未知の数値を正しく読み取ることができるようになります。
生まれた月を二次元表に整理する問題
生まれた月と性別を二次元表に整理する問題です。表に人数を書き入れながら、資料の整理の基本を練習しましょう。
| 性別 | 月 | 性別 | 月 |
|---|---|---|---|
| 男 | 3月 | 男 | 6月 |
| 女 | 12月 | 男 | 10月 |
| 男 | 10月 | 男 | 4月 |
| 女 | 3月 | 男 | 5月 |
| 女 | 8月 | 女 | 7月 |
| 女 | 4月 | 女 | 8月 |
| 男 | 11月 | 女 | 9月 |
| 男 | 1月 | 女 | 1月 |
| 男 | 12月 | 女 | 1月 |
| 男 | 1月 | 女 | 6月 |
(1)表の空いている所に人数を書きなさい。
| 4月～6月 | 7月～9月 | 10月～12月 | 1月～3月 | 合計 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 3 | 0 | 4 | 3 | 10 |
| 女 | 2 | 4 | 1 | 3 | 10 |
| 合計 | 5 | 4 | 5 | 6 | 20 |
(2)男で一番人数が多い月は何月～何月か答えなさい。
10月～12月
(3)女で一番人数が多い月は何月～何月か答えなさい。
7月～9月
(4)表の空いている所に人数を書きなさい。
| 生まれた月 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 人数 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 |
| 生まれた月 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 |
| 人数 | 2 | 1 | 2 | 4 | 0 | 2 |
(5)人数が一番多い月を答えなさい。
1月
(6)人数が一番少ない月を答えなさい。
2月
2つの条件で資料を整理する問題
1から20までの整数を、「2の倍数かどうか」と「3の倍数かどうか」の2つの条件で分類し、二次元表を完成させましょう。
(1)2の倍数を全て答えなさい。
2,4,6,8,10,12,14,16,18,20
(2)3の倍数を全て答えなさい。
3,6,9,12,15,18
(3)2の倍数でもあり3の倍数でもある数を全て答えなさい。
6,12,18
(4)下の二次元表の空いている所に、それぞれの個数を書きなさい。
| 2の倍数 | 2の倍数でない | 合計 | |
|---|---|---|---|
| 3の倍数 | 3 | 3 | 6 |
| 3の倍数でない | 7 | 7 | 14 |
| 合計 | 10 | 10 | 20 |
二次元表の読み取り問題
完成した二次元表から人数や組み合わせを読み取る問題です。表の縦・横・合計に注目して考える練習ができます。二次元表では縦・横・合計の関係を確認すると、空欄の人数も求められるようになります。
・好きなアイスの味がバニラの人は17人
・好きなアイスの味がチョコレートの人は23人
・好きなジュースの味がオレンジの人は25人
・好きなジュースの味がりんごの人は15人
・バニラとりんごの人は10人
(1)表の空いている所に人数を書きなさい。
| バニラ | チョコレート | 合計 | |
|---|---|---|---|
| オレンジ | 7 | 18 | 25 |
| りんご | 10 | 5 | 15 |
| 合計 | 17 | 23 | 40 |
(2)バニラとオレンジを選んだ人は何人か答えなさい。
7人
(3)チョコレートとオレンジを選んだ人は何人か答えなさい。
18人
(4)チョコレートとりんごを選んだ人は何人か答えなさい。
5人
(5)一番多く選ばれた組み合わせを答えなさい。
チョコレートとオレンジ
(6)一番少なく選ばれた組み合わせを答えなさい。
チョコレートとりんご
二次元表から人数や合計を求める応用問題
二次元表の情報をもとに、空欄の人数や合計を求める応用問題です。表全体の関係を考えながら解いてみましょう。
・パンを選んだ人は42人
・みそ汁を選んだ人は31人
・パンとみそ汁の両方を選んだ人は15人
(1)表の空いている所に人数を書きなさい。
| 白米 | パン | 合計 | |
|---|---|---|---|
| コーンスープ | 7 | 27 | 34 |
| みそ汁 | 16 | 15 | 31 |
| 合計 | 23 | 42 | 65 |
(2)一番多く選ばれた組み合わせを答えなさい。
パンとコーンスープ
(3)一番少なく選ばれた組み合わせを答えなさい。
白米とコーンスープ
練習問題・次の単元
資料の整理の学習が終わったら、要点の復習や次の単元にも挑戦してみましょう。
関連する学習内容
「資料の整理」で学ぶ二次元表は、集めたデータを整理し、条件ごとの人数や数量を比較するための基本です。
表と棒グラフ
表や棒グラフを使って数量を比べる方法を学びます。折れ線グラフとの違いも理解しやすくなります。
変わり方
表に整理した数量の変化から、規則性や決まりを見つける学習です。資料を整理して比較する力が、その後の「変わり方」の理解にも役立ちます。
概数
概数では、およその数で数量を表す方法を学びます。資料を整理してデータを読み取る学習と合わせて、数量を正しく捉える力が身につきます。
よくある質問
【小学4年算数】資料の整理について、よくある質問をまとめています。
資料の整理ではどんなことを勉強しますか？
資料の整理では、2つの項目を組み合わせて二次元表にまとめたり、表から人数や合計を読み取ったりする方法を学習します。
二次元表を作るコツはありますか？
まず1つ目の条件で分類し、次に2つ目の条件に当てはまる人数を数えて表に記入すると整理しやすくなります。最後に縦・横の合計が一致しているか確認しましょう。
表の空欄が分からないときはどう考えればよいですか？
行や列の合計から不足している人数を計算すると、空欄を求められることがあります。縦・横・合計の関係に注目して考えましょう。
資料の整理の問題でテストによく出る内容は何ですか？
二次元表を完成させる問題や、表から人数・合計・最も多い項目や少ない項目を読み取る問題がよく出題されます。
問題が難しいときはどうすればよいですか？
まずは要点まとめページで二次元表の見方や整理の方法を確認してから、もう一度問題に挑戦すると理解しやすくなります。