【小学5年算数】帯グラフと円グラフ|割合の読み取り・計算練習問題
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このページは、小学5年生算数「帯グラフと円グラフ」の練習問題集です。グラフからの割合の読み取りや、数値を基にした百分率の計算、グラフの書き方などを実践的に練習できます。テスト対策や日々の自主学習にぜひご活用ください。
小学5年算数で学ぶ「帯グラフと円グラフ」とは?
小学5年生の「帯グラフと円グラフ」では、1本の帯や1つの円を全体(100%)に見立てて、それぞれの項目がどれくらいの割合を占めているかを視覚的に分かりやすく表します。この単元では、グラフから正確な割合を読み取る力や、数値を百分率(%)になおしてグラフに表す方法(作図)、さらにはグラフ同士を比べたり割合を計算したりする力を養います。公式や手順をしっかりと整理して、テストで確実に点数を取れるよう練習しましょう。
帯グラフから本の種類別の割合を読み取る問題
帯グラフの目盛りを確認し、本の種類ごとの割合を読み取りましょう。
(1)物語の割合は全体の何%か答えなさい。
\(32\)%
(2)伝記の割合は全体の何%か答えなさい。
\(13\)%
(3)図鑑は歴史の何倍か答えなさい。
\(3\)倍
(4)科学は図鑑の何分の\(1\)か答えなさい。
\(2\)分の\(1\)
(5)全貸出冊数が\(200\)冊のとき、科学は何冊か答えなさい。
\(24\)冊
果物の収穫量から割合を求める問題
全体の収穫量を求め、果物の種類ごとの割合を計算しましょう。
果物の種類と収穫量と割合
| 種類 |
収穫量(万t) |
百分率(%) |
| りんご |
480 |
A |
| みかん |
325 |
B |
| いちご |
300 |
C |
| メロン |
80 |
D |
| その他 |
115 |
9 |
| 合計 |
1300 |
100 |
(1)Aの値を答えなさい。わり切れないときは四捨五入して整数で答えなさい。
\(480\div1300=0.37\)
【答】\(37\)%
(2)Bの値を答えなさい。わり切れないときは四捨五入して整数で答えなさい。
\(325\div1300=0.25\)
【答】\(25\)%
(3)Cの値を答えなさい。わり切れないときは四捨五入して整数で答えなさい。
\(300\div1300=0.23\)
【答】\(23\)%
(4)Dの値を答えなさい。わり切れないときは四捨五入して整数で答えなさい。
\(80\div1300=0.06\)
【答】\(6\)%
(5)いちごの収穫量はみかんの収穫量の何倍か歩合で答えなさい。わり切れないときは小数第\(3\)位を四捨五入して答えなさい。
\(300\div325=0.923\)
【答】\(9\)割\(2\)分
円グラフから学校別の生徒数と割合を読み取る問題
円グラフから各学校の割合を読み取り、全体との関係を確認しましょう。
(1)小学校の割合は全体の何%か答えなさい。
\(37\)%
(2)中学校の割合は全体の何%か答えなさい。
\(18\)%
(3)高校の割合は全体の何%か答えなさい。
\(24\)%
(4)大学の割合は全体の何%か答えなさい。
\(12\)%
(5)大学の生徒数は高校の生徒数の何倍か歩合で答えなさい。
\(5\)割
(6)生徒数は合計で\(1500\)万人います。小学校の生徒数は何人になるか答えなさい。
\(1500\times0.37=555\)
【答】\(555\)万人
(7)生徒数は合計で\(1500\)万人います。中学校の生徒数は何人になるか答えなさい。
\(1500\times0.18=270\)
【答】\(270\)万人
(8)生徒数は合計で\(1500\)万人います。高校の生徒数は何人になるか答えなさい。
\(1500\times0.24=360\)
【答】\(360\)万人
(9)生徒数は合計で\(1500\)万人います。大学の生徒数は何人になるか答えなさい。
\(1500\times0.12=180\)
【答】\(180\)万人
(10)中学校の生徒のうち、\(4\)割が中学\(1\)年生だった。中学\(1\)年生は何人か答えなさい。
\(270\times0.4=108\)
【答】\(108\)万人
(11)高校生のうち、\(45\)%が男子だった。高校生の女子は何人か答えなさい。
\(360\times(1-0.45)=198\)
【答】\(198\)万人
ペットの種類別の人数と割合を求める問題
ペットの種類ごとの人数をもとに、全体に占める割合を考えましょう。
ペットを飼っている人数と割合
| ペット |
人数(人) |
百分率(%) |
| 猫 |
54 |
A |
| 犬 |
45 |
B |
| 鳥 |
27 |
C |
| うさぎ |
18 |
D |
| その他 |
36 |
E |
| 合計 |
180 |
100 |
(1)Aの値を答えなさい。
\(54\div180=0.3\)
【答】\(30\)%
(2)Bの値を答えなさい。
\(45\div180=0.25\)
【答】\(25\)%
(3)Cの値を答えなさい。
\(27\div180=0.15\)
【答】\(15\)%
(4)Dの値を答えなさい。
\(18\div180=0.1\)
【答】\(10\)%
(5)Eの値を答えなさい。
\(36\div180=0.2\)
【答】\(20\)%
練習問題・次の単元
帯グラフと円グラフの学習が終わったら、要点の復習や次の単元にも挑戦してみましょう。
関連する学習内容
帯グラフと円グラフの学習を終えたら、その他の重要な単元についても学習してみましょう。
割合
割合を使って表されたグラフを読み解き、資料を整理する方法を学びましょう。
小数と小数のかけ算
割合の計算で必要になる小数の仕組みを改めて確認しましょう。
分数と整数、小数の関係
割合の計算で必要になる分数の仕組みを改めて確認しましょう。
よくある質問
【小学5年算数】帯グラフと円グラフについて、よくある質問をまとめています。
帯グラフとは何ですか?
帯グラフは、1本の帯を使って全体を表し、項目ごとの割合を区切って示すグラフです。各項目の割合や大小を比較しやすい特徴があります。
円グラフとは何ですか?
円グラフは、円全体を100%として、項目ごとの割合を扇形で表すグラフです。各項目が全体に占める割合を視覚的に比較できます。
帯グラフと円グラフは何が違いますか?
どちらも全体に対する割合を表しますが、帯グラフは帯の長さ、円グラフは円の中の扇形の大きさで割合を比較します。
割合はどのように求めますか?
割合は「比べる量 ÷ もとにする量」で求めます。百分率で表すときは、求めた割合に100をかけて%を付けます。